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半島·體育中國官方網(wǎng)如何對接新生代官兵丨彼此賦能:就像“長機(jī)”和“僚機(jī)”

2024-08-21 07:51:25

  半島·體育中國官方網(wǎng)如何對接新生代官兵丨彼此賦能:就像“長機(jī)”和“僚機(jī)”唰、唰……紅綠色的小旗,時而高高揚起,時而整齊落下——東部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某旅機(jī)務(wù)大隊一名新戰(zhàn)士正練習(xí)打旗。汗水順著他的臉頰、脖頸,悄然流下。

  “站得要比棍還直,喊得要比喇叭還響?!奔紟熀笮聞?cè)胛闀r,班長就是這么要求他的。為啥打個旗子都要求這么嚴(yán)?他當(dāng)時還不太理解。

  那天,沒有飛行任務(wù),班長帶胡大新來到戰(zhàn)機(jī)前,親自示范了一套打旗動作。身板挺直、運旗生風(fēng),看呆了胡大新。

  最后,班長丟下一句話:“可別把打旗看小嘍!我們的一舉一動就是要告訴飛行員,我保障的飛機(jī),放心飛!”

  打旗,是一種精氣神的展示,更是一種信任感的傳導(dǎo)。孫騰和戰(zhàn)友明顯感受到了這種能量的傳遞,也養(yǎng)成了一個習(xí)慣:每次上飛機(jī)前,都要面對機(jī)務(wù)官兵立定,向他們敬一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。

  孫騰介紹,和機(jī)場一墻之隔的營院內(nèi),有兩條并行又交匯的路:王海路和焦景文路。穿越時空,兩位戰(zhàn)斗英雄仍以這種形式教育新時代官兵必須并肩戰(zhàn)斗。當(dāng)年,王海從不吝對自己僚機(jī)的贊美:“不是我王海有什么高超的本領(lǐng),如果沒有一個好的僚機(jī)焦景文,我也不行?!?/p>

  回憶起那段往事,看到當(dāng)下令人感動的一幕幕,孫騰感慨:密切的官兵關(guān)系,應(yīng)當(dāng)是一個“共同體”,彼此賦能,互相成就。

  不光是機(jī)務(wù)官兵與飛行員、長機(jī)與僚機(jī)之間,軍營中所有官兵關(guān)系的構(gòu)建,都需要以相互信任為基礎(chǔ)和紐帶,并由此延伸到具體崗位實踐中相互配合、緊密協(xié)作,進(jìn)而凝結(jié)成一個堅強的戰(zhàn)斗集體。就像一部紀(jì)錄片中所說:所有的你,都讓我變得更強;所有的我,都讓你變得更有力量。

  “我不能一輩子做你的僚機(jī),但可以一輩子當(dāng)你的兄弟。”一部反映空軍官兵戰(zhàn)斗生活的電影中,這句臺詞令人動容。

  在空軍官兵的職業(yè)語境中,“長機(jī)”和“僚機(jī)”常常用來比喻一種親密無間、彼此賦能、互相成就的戰(zhàn)友關(guān)系。在這個戰(zhàn)斗大家庭中,“長機(jī)”和“僚機(jī)”不僅僅在天上。在任何需要攜手并肩奮斗的地方和場合,都需要這樣以信任為紐帶的團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、純潔的內(nèi)部聯(lián)系。

  時針回?fù)?,抗美援朝?zhàn)爭期間,敵人偷襲安東(今丹東)大堡機(jī)場。志愿軍空軍機(jī)械師孫雄撲在座艙蓋上,用身體掩護(hù)飛行員韓德彩。韓德彩推都推不走,孫雄說:“你比我更重要!”

  不少帶兵人說,信任檢驗在戰(zhàn)時,建立在平時。記者調(diào)研感到,盡管官兵之間的信任基石堅不可摧,但隨著思想觀念的更新、管理模式的轉(zhuǎn)變、安全壓力的增大,官兵之間也會面臨種種“信任考驗”——

  一是錯誤態(tài)度影響彼此信任。有的帶兵人習(xí)慣拿舊眼光審視新事物,對00后能否扛起使命、擔(dān)起重任持懷疑態(tài)度。還有個別帶兵人自身表率作用不夠好,對一些敏感事務(wù)的處理不夠公平公正,導(dǎo)致年輕官兵敬而遠(yuǎn)之。某部問卷調(diào)查顯示,不少官兵發(fā)微信朋友圈,會有意識地屏蔽家里長輩、部隊領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友同事。

  二是僵化模式降低彼此信任。有的帶兵人教育管理經(jīng)驗不足、辦法較少,不缺法度缺溫度,導(dǎo)致一些官兵服管不服氣。一名帶兵人也感到,管理的“網(wǎng)格”越來越密,但信任的欠缺,會導(dǎo)致彼此的隔閡和信息的不暢,進(jìn)而導(dǎo)致“領(lǐng)導(dǎo)想知道不知道、帶兵人不知道裝知道、官兵知道裝不知道”。

  三是慣性壓力削減彼此信任。安全的增壓,導(dǎo)致一些帶兵人對官兵盯著防著、慣著哄著。有的戰(zhàn)士探親回家,連隊每天一個“問候”電話,甚至被要求發(fā)定位,令原本輕松的休息時間也變得“沉重”。

  信任是橋也是墻,密切官兵關(guān)系的前提,是建立信任。一位管理學(xué)家認(rèn)為:管理的本質(zhì)是信任,最大的管理成本是信任成本。

  然而,建立信任卻不容易。雷達(dá)某旅宣傳科吳科長說:“夫妻關(guān)系再好,深層次的信任還需要培養(yǎng)好幾年呢。官兵之間信任的大廈,需要一磚一瓦壘成?!?/p>

  當(dāng)初,中士史俊進(jìn)因為屢次犯錯被調(diào)整到新的單位時,已經(jīng)做好了“躺平”的準(zhǔn)備。沒想到,來新單位第一天,指導(dǎo)員便找到他,開門見山地問:“你來當(dāng)教員抓訓(xùn)練,想不想干?”

  原來,指導(dǎo)員早就針對史俊進(jìn)做好了調(diào)查,了解到他業(yè)務(wù)過硬、腦子靈光,剛選取為下士時,就在崗位練兵比武中奪魁。只不過,有些“傲嬌”的他,自我放松要求,成了原單位的“不安分”人員。

  還真應(yīng)了《能文能武李延年》劇中那句話:尊重和信任也是戰(zhàn)斗力。史俊進(jìn)的表現(xiàn),沒讓人失望。1個月后,單位訓(xùn)練成績大幅提升;10個月后,他們在全旅比武中奪得第一。

  信任的背后,是相信對方并敢于托付。一次,東部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某旅組織飛行訓(xùn)練。戰(zhàn)機(jī)起飛不久半島·體育官網(wǎng),天氣變差,空中烏云密布,雷電交加,密集的雨點砸落在跑道上。

  此時,尚有十幾架飛機(jī)在空中。情況緊急,指揮員緊急聯(lián)系備降場的同時,把詢問的目光投向氣象值班員周寅。

  只見周寅眉頭緊鎖,緊盯氣象資料,思忖片刻后說:“我判斷15分鐘后,可能會有降雨間隙,飛機(jī)可以利用這一時機(jī)返航!”

  認(rèn)真、踏實,是班長骨干對小肖最常用的評價,但也僅此而已。學(xué)技術(shù),他努力再努力,水平仍是中游;興趣小組,他積極參加,可受能力限制,最終都沒了興趣。

  “讓每一個戰(zhàn)士都閃光”,是該旅提出的一個理念,這句口號也點亮了小肖努力成長、建功軍營的信心。記者了解到,從2020年開始,旅里根據(jù)每名戰(zhàn)士的個人期待、能力專長、性格特點、崗位需要等精準(zhǔn)畫像,逐人逐崗制訂“士兵能力成長進(jìn)階圖”,給每個人提供發(fā)展指引與成長空間。

  攤開進(jìn)階圖,記者發(fā)現(xiàn)這張圖表非常詳細(xì),區(qū)分不同崗位,畫出軍齡、政策、能力3條線。進(jìn)階圖明晰了每名戰(zhàn)士的成長路線,也讓每個人認(rèn)清了自己的能力方位和奮斗方向。

  這種方位感、空間感以及隨之帶來的踏實感,讓官兵更加清晰地規(guī)劃個人發(fā)展,同時更加科學(xué)理性地構(gòu)建個人與崗位、與戰(zhàn)友、與事業(yè)的關(guān)系。

  種子在發(fā)芽之前沒有任何跡象,只是時機(jī)未到。很快,小肖的進(jìn)步得到了大家的認(rèn)可。把《士兵突擊》中主角許三多視為偶像的他說,要當(dāng)一個突擊的士兵,以“更優(yōu)秀的自己”來回饋戰(zhàn)友的幫助、組織的關(guān)愛。

  說起官兵關(guān)系,某營許教導(dǎo)員回憶起自己看過的一部紀(jì)錄片。在這部講述森林生態(tài)的紀(jì)錄片里,高大的喬木、低矮的灌木、濕潤的苔蘚和諧共生,構(gòu)成了一個良好的生態(tài)系統(tǒng)。

  許教導(dǎo)員認(rèn)為,好的官兵關(guān)系,應(yīng)當(dāng)是之美又美美與共,就如同一個高低錯落、搭配合理的生態(tài)系統(tǒng),大家都能從中找到空間、汲取營養(yǎng),并在共同承擔(dān)一種責(zé)任、攜手完成一個目標(biāo)中實現(xiàn)成長。

  某雷達(dá)站操縱班班長張藝鐘入伍時,只有中學(xué)文化。操縱班對操縱員的學(xué)習(xí)能力、專業(yè)知識要求很高。在測報課目中,他經(jīng)常錯報、漏報,普通話也不標(biāo)準(zhǔn)。

  是繼續(xù)培養(yǎng),還是讓張藝鐘轉(zhuǎn)換崗位?一時間,眾說紛紜。該站黨支部研究后認(rèn)為,張藝鐘有耐心、肯吃苦,是個好苗子,培養(yǎng)一個人不要看一時,要著眼長遠(yuǎn)。

  垂頭喪氣的張藝鐘正準(zhǔn)備打退堂鼓時,指導(dǎo)員找到了他:“相信你沒問題!好好訓(xùn)練,其他的交給時間、交給組織。”

  組織的信任、戰(zhàn)友的幫助,讓張藝鐘走出低谷、迅速成長:他在同年兵中第一個參加上級比武、第一個成為班長、第一個成為組訓(xùn)骨干,榮立三等功1次。

  如何弘揚歷史、傳承精神,著眼未來戰(zhàn)場構(gòu)建新型官兵關(guān)系,是東部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某旅飛行員孫騰經(jīng)常思考的問題。

  大機(jī)群的作戰(zhàn)樣式,早已隱入歷史的天空,但團(tuán)隊精神仍熠熠生輝。當(dāng)年,抗美援朝戰(zhàn)爭初期,各部隊大力糾正各自為戰(zhàn)的觀念,積極倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、密切協(xié)同的作風(fēng),取得了輝煌戰(zhàn)果,涌現(xiàn)出一大批配合默契、生死與共的戰(zhàn)斗集體。

  “未來‘小前臺、大體系’的作戰(zhàn)樣式,要求每名官兵必須融入體系、貢獻(xiàn)體系。”孫騰帶領(lǐng)新飛行員參觀旅史館時自豪地說:“記住,你們身后有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊,加油吧,小伙子們!”

  事實也是如此。當(dāng)前,小單元、模塊化執(zhí)行任務(wù)成為常態(tài)。對每名飛行員來說,一方面需要積極融入體系,另一方面需要體系提供支撐。

  對這句話,該旅飛行員李朋理解得尤為深刻。捧著“空戰(zhàn)尖兵”榮譽獎杯,他有些不敢相信自己真的做到了。

  去年,李朋作為新人,第一次參加上級組織的重要考核。當(dāng)時,空中對抗異常激烈,看到李朋在編組中的位置適合發(fā)射制導(dǎo)導(dǎo)彈,其他隊員冒著被擊落的風(fēng)險,自覺掩護(hù)他,助他完成了向?qū)κ值摹爸旅粨簟薄?/p>

  編組中,不乏經(jīng)驗豐富、能力更強的老飛行員。問起他們?yōu)槭裁慈绱诉x擇,有人答道:“為了團(tuán)隊的勝利,沒必要計較個人的得失。我相信他能做到,他也確實做到了!”

  一位專家認(rèn)為:在農(nóng)業(yè)時代,組織形式是將軍帶士兵的方式,團(tuán)隊的力量主要體現(xiàn)在英雄個人發(fā)揮上;在工業(yè)時代,層級化的組織結(jié)構(gòu)是主要形式,團(tuán)隊的力量體現(xiàn)在步調(diào)一致的協(xié)同上;到了網(wǎng)絡(luò)化智能化時代,團(tuán)隊的力量更強調(diào)每個人的創(chuàng)造性發(fā)揮。

  走進(jìn)東部戰(zhàn)區(qū)空軍某旅技術(shù)保障隊,一個頗具科技感的機(jī)器人向記者打著招呼。推開一間研究室的門,只見桌上擺放著各種檢測儀器、元器件和電烙鐵。

  研究室的“主人”,是軍士長、維修技師陶云。因為維修技藝精湛,他被戰(zhàn)友們親切地稱為“陶大師”。

  一次,某裝備出現(xiàn)故障,按慣例只能返廠維修,當(dāng)時還是中士的陶云提出“試一試”。這一試,故障果真被他排除。

  該旅領(lǐng)導(dǎo)有意識地給陶云培訓(xùn)機(jī)會、鍛煉平臺。隨著技術(shù)越來越精進(jìn),很多被廠家鑒定為“無法維修”的問題,竟被他鼓搗明白了。

  該旅專門設(shè)立一間研究室,發(fā)動官兵和陶云一起搞研究。去年,他們修好了被廠家鑒定為報廢件的多組器件,為部隊節(jié)省經(jīng)費數(shù)十萬元。

  陶云所在這個旅,骨干的示范效應(yīng)以及工作室的吸附效應(yīng),讓更多官兵參與其中,先后涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型,促進(jìn)了保障能力的提升。

  記者此次調(diào)研感受到,團(tuán)結(jié)力、凝聚力強的部隊,有一個共同特征:組織堅強有力,部隊風(fēng)清氣正,官兵對組織付出真心,和戰(zhàn)友交往掏心窩子,對一些看似“分外的事”,能夠主動當(dāng)自己的事來干。

  如今,新型武器裝備、新的力量編成、新的體制機(jī)制,對官兵之間、要素之間的“耦合度”要求越來越高,要求每名官兵既看到個體,更關(guān)注全局,人人出一份力。

  孫騰所在旅機(jī)務(wù)大隊官兵形成了一個習(xí)慣:團(tuán)隊取得成績,大家積極“推功”,是飛行員飛得好;一旦出現(xiàn)問題,大家主動“攬過”,首先反思機(jī)務(wù)工作哪里做得還不到位。

  該旅場站官兵形成了一種習(xí)慣,看到跑道上一個石子、一片碎屑,都會自覺撿起來。他們用具體行動詮釋了這個口號:“人人都是驅(qū)鳥員、人人都是養(yǎng)場員、人人都是消防員?!?/p>

  當(dāng)年,該旅剛剛接裝某型飛機(jī)時,飛行員提出,在某個飛行階段,飛機(jī)常會產(chǎn)生一絲難以察覺的嘯聲。廠家告知,這是飛機(jī)設(shè)計導(dǎo)致的,不屬于故障,不影響飛行。

  “還修不修?”內(nèi)行人知道,飛機(jī)是一個非常精密的系統(tǒng),找到嘯聲根源并降低它,“比調(diào)校一架鋼琴難十倍”。

  “必須修!只要是飛行員提出來的問題,我們都要全力解決?!睓C(jī)務(wù)大隊徐大隊長主動領(lǐng)題擔(dān)綱,帶領(lǐng)官兵展開攻關(guān)。

  機(jī)務(wù)大隊王教導(dǎo)員用“反哺”這個詞概括密切的官兵關(guān)系。最近,駐地天氣多變,雨說來就來。有時,儀器設(shè)備來不及撤收,一些新戰(zhàn)士就把傘打在上面,甚至把衣服脫下來蓋上。見到這一幕,王教導(dǎo)員感動地說:“當(dāng)你真誠地對待官兵時,他們的反饋遠(yuǎn)超你的想象?!?/p>

  記者調(diào)研時,很多戰(zhàn)士正緊張地準(zhǔn)備軍考。很多部隊為參加考試的戰(zhàn)士提供復(fù)習(xí)書目、優(yōu)質(zhì)視頻課程,組織體能尖子全程帶練,強化備考士兵身體素質(zhì)。

  組織的這份關(guān)懷,大家記在心里。某旅戰(zhàn)士裴敖考入軍校后,在校學(xué)習(xí)期間入了黨,連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀學(xué)員。臨近畢業(yè),軍校領(lǐng)導(dǎo)流露出協(xié)調(diào)他留校擔(dān)任軍士教員的意向,被他婉言謝絕。

  記者和裴敖交流時,這個微信名叫“愿你照耀中國”的小伙子,話語中充滿正能量。他說:“學(xué)校工作學(xué)習(xí)條件肯定更好一些,但我更愿意回到戰(zhàn)友身邊,用自己所學(xué)回饋部隊。”

  網(wǎng)絡(luò)管理員有一項任務(wù),把空戰(zhàn)中的視頻數(shù)據(jù)拷貝到評估裝備里。但李桂輝不滿足做一個“數(shù)據(jù)運輸工”,他用心分析和研究對抗視頻資料,把自己的思考和體會整理總結(jié)成文字,形成了一本《對抗空戰(zhàn)戰(zhàn)法原則》小冊子。各級飛行領(lǐng)導(dǎo)干部看過以后,一致認(rèn)為:“很有價值!”文章在部隊轉(zhuǎn)發(fā),引起不小轟動。

  由此可見,在集體中,每一個人都是一塊拼圖,大家都多想一點、多干一點、干好一點,整個團(tuán)隊就會連接更牢固、關(guān)系更緊密、力量更強大,就會在未來戰(zhàn)場戰(zhàn)無不勝、攻無不克。

  回到“長機(jī)”和“僚機(jī)”這個話題,記者想起“僚機(jī)”的英文單詞“wingman”,直譯過來就是“長著翅膀的男人”。

  這個寓意挺有意思——也許,在一個和諧的戰(zhàn)斗集體中,有時不需要刻意強調(diào)誰是主角、誰是配角,更需要的是一種無條件的、心甘情愿的配合和支撐。這樣,這個集體中的每一名戰(zhàn)士,都會生長出高飛遠(yuǎn)翔的羽翼。

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