半島·體育官網(wǎng)中國民族樂器資源融合的新路徑自古到今，音樂藝術(shù)一直是慰藉人們精神的最佳食糧，精妙絕倫的音樂能夠有效幫助大家放松心情、減輕壓力。在藝術(shù)多元化發(fā)展的今天，我國的音樂教學也呈現(xiàn)出精彩紛呈的繁華之景。但是，隨著全球化進程日益加快，中西文化相互融合，民族特色逐漸變得不再明顯。對此，從民族自信的角度來看，必須加強民族樂器教育，提升中華民族凝聚力。作為音樂教育工作者，應當大力推廣和傳播我國民族樂器，融合資源，走好民族樂器融合之路。

　　首先，我國民族樂器的歷史。中國作為全球的四大文明古國，我們的音樂藝術(shù)與其他國家相比也是處于遙遙領先的地位，民族樂器的繁榮更是舉世皆知。在我國幾千年來的發(fā)展歷程中，民族樂器的起源較早，從目古文物中發(fā)現(xiàn)其歷史可追溯到先秦時期。例如骨笛源于新石器時代，被發(fā)現(xiàn)于河南舞陽縣。不僅如此，在曾侯乙墓中也發(fā)現(xiàn)了編鐘、笙等留存至今的民族樂器。由此可見，種類繁雜的民族樂器飽含了我國中華民族的特有智慧和精神文明。不僅如此，琴、箏、二胡、琵琶等樂器，已經(jīng)成為了我國較為經(jīng)典的民族樂器組成部分。

　　其次，民間樂器的構(gòu)成要素。我國少數(shù)民族多以聚居形式生活，且生活地區(qū)較為分散，由于地域生活環(huán)境和自然環(huán)境都有各異的特點，使得演奏風格也各具特色，但也不乏相似之處。雖然民族演奏風格不同、演奏方式各異，但都展現(xiàn)了本民族的文化精髓，都帶有鮮明的中華民族傳承藝術(shù)。從技術(shù)層面進行分析，民族樂器不同中的相同，不僅限于表現(xiàn)手法。除此之外還包括曲調(diào)、節(jié)奏、音色和研究方法等等?？傮w而言，想要展現(xiàn)中華民族樂曲的經(jīng)典風格，依然離不開民族樂器的伴奏了。

　　從近些年的發(fā)展情況來看，由于科學技術(shù)的不斷發(fā)展和先進生產(chǎn)力的推動，使得我國音樂藝術(shù)領域的進步十分重大半島·BOB官方網(wǎng)站。對于樂器的教學，也呈現(xiàn)出了數(shù)字化的需求。與此同時，想要更好地實現(xiàn)中華民族的偉大復興，優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與發(fā)展具有十分重要的作用。而中國民族樂器作為展現(xiàn)民族特色和精神的重要存在。只有進一步對其進行開發(fā)和建設，建立數(shù)字化途徑，實現(xiàn)資源共享。才能更加合理地做好民族樂器的音樂教學，從而引領新一代青年了解民族樂器、學習民族樂器，推動我國民族樂器產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略性發(fā)展。

　　目前，我國民族樂器發(fā)展已經(jīng)取得了大放異彩的成就。但是我國部分教育工作者和業(yè)內(nèi)人士依舊不滿足于現(xiàn)狀，立于時代前沿進行新的發(fā)展路徑探索。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的支撐作用下，高校、機構(gòu)和博物館都已經(jīng)設置數(shù)字化資源的轉(zhuǎn)化。然而，由于民族樂器曲目具有一定的特殊性，很難采用最佳方式對其進行數(shù)字化儲存，從而導致信息孤島的出現(xiàn)，對于現(xiàn)代民族音樂藝術(shù)發(fā)展的幫助十分局限。話雖如此，由于數(shù)字化時代有其不可或缺的價值和作用，尤其體現(xiàn)在信息傳播方面。對此，中國民族樂器不能停滯不前、坐以待斃，而是要迎難而上，避免被信息化時代所淘汰，避免讓民族自信不再綻放光彩。應當基于數(shù)字化基礎，對民族樂器資源加以融合，使之滲透到音樂教學當中。通過這一路徑，不僅能夠增加音樂課堂的教學效果，同時讓學生感受民族樂器的魅力，擴大民族樂器繼承與發(fā)展的空間。確保我國經(jīng)典的民族樂器立于新時代的潮頭，在當今時代持續(xù)煥發(fā)生機，永不凋零。

　　第一，做好音樂作品課程內(nèi)容的縱向融合。促進民族樂器教育事業(yè)的戰(zhàn)略性發(fā)展，必須立足于音樂作品，使課程內(nèi)容實現(xiàn)縱向融合。對此，首先應當對民族樂器音樂加以細分，例如對于彈撥類民族樂器，應當提煉其演奏時的共通要領，以便學生掌握。其次，按照學生特質(zhì)進行分組，有針對性地進行學習。例如，對于專業(yè)類的學生，可以引入提高類的教學，使其掌握更加高級的演奏技法；而對于非專業(yè)類的學生，只需要使其掌握基本演奏方式或理論要領即可。

　　第二，按照音樂作品難易程度進行縱向融合?；诩w教學的方式，音樂教育者應當盡可能多地搜集彈撥樂器類作品，并按照風格和技巧難度做好劃分，普遍來看，劃分形式有兩種，分別為“演奏”和“聽賞”，在此基礎之上，深入淺出，按照層次不同進行樂曲的縱向融合，做好中國滿足樂器資源的集結(jié)。除此之外，為了補充彈撥樂器音樂作品的欣賞與學習，可以在學生了解背景文化之后，教其演奏基礎音樂作品。通過這種方式，增強學生對民族樂器的理解力，更好地實現(xiàn)兩者之間的共情。作為教師，在完成這一教學任務的同時，也要考慮到學生的實際狀況，同時與時代要求相結(jié)合，更好地完成新時代音樂育人的目標。在融合音樂作品資源的情況下，讓學生在潛移默化中感受民族樂器的魅力，獲得樂曲知識的學習。

　　第三，加強對其他音樂課程的融合。作為音樂教育者，推動融合我國民族樂器資源，應當優(yōu)化教育重點，使之形成與其他音樂課程之間的連接。除此之外，自身要求也應當相應提升。演奏技藝過關(guān)是基礎，演奏技巧的掌握也同樣關(guān)鍵，在教學能力和教學心理雙提升的情況下，才能確保民族樂器資源更好融入課堂之中，讓學生得掌握。除此之外，教育者還應當關(guān)注到不同專業(yè)之間所具有的共通屬性，對于較為類似的學科，可以進行相應的相互之間的融合優(yōu)化，做到揚長避短，展現(xiàn)我國民族樂器在新時代下所具有的綜合實力。（陳騰飛石河子大學）

　　4月2日，隨著57652次檢測車從南充北站5道緩緩駛出，標志著新建漢中至巴中至南充鐵路南充至巴中段（以下稱巴南高鐵）啟動聯(lián)調(diào)聯(lián)試，進入工程驗收關(guān)鍵階段，為全線早日開通奠定了堅實基礎

　　2024年3月31日，“知音湖北 遇見浪漫孝感”春賞花活動在湖北省孝感市金卉莊園景區(qū)啟動。金卉莊園花團錦簇，五彩斑斕花卉競相綻放。人們穿梭在花海之間，享受明媚春光。

　　3月17日，原創(chuàng)獨立設計師品牌SHANG1 BY SHANGYI 2024秋冬系列時裝發(fā)布會在北京舉行。

　　2024年2月28日，新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州博湖縣境內(nèi)的博斯騰湖出現(xiàn)推冰景觀。

　　2024年1月12日，江西省吉安市吉州區(qū)廬陵文化生態(tài)園層林盡染，色彩斑斕，市民徜徉其間，盡享生態(tài)之樂。

　　2023年12月26日，在云南省紅河哈尼族彝族自治州元陽縣新街鎮(zhèn)黃草嶺村附近，游客在冬櫻花與梯田邊游覽。

　　2023年12月12日，新疆哈密市巴里坤縣第十九屆冰雪文化旅游節(jié)采冰儀式在高家湖二渠水庫進行。儀式主要展示了頭冰的開采上岸過程。開幕式上還舉行迎風旗、祈福詞、喝出征酒等儀式。

　　2023年12月13日，河北省正定古城迎來降雪，古城內(nèi)外銀裝素裹，猶如一幅淡雅的水墨畫，美如畫卷。

　　三角梅原產(chǎn)于巴西，現(xiàn)主要分布在中國、秘魯、阿根廷、日本、贊比亞等國家和地區(qū)。其中，以海南三角梅最為出名。

　　2023年11月23日清晨，朝霞初現(xiàn)，三峽庫區(qū)湖北省宜昌市秭歸縣沿江公路G348國道的絕壁巖體上，工人們正在鋪設防護網(wǎng)，以防止巖崩和落石。

　　2023年11月21日，甘肅敦煌，首趟敦煌號鐵海聯(lián)運國際貨運班列裝載1000噸石棉駛出，經(jīng)天津港通過鐵海聯(lián)運發(fā)往泰國曼谷。