公益鋼琴課點亮困境兒童“音樂夢”吳忠市現(xiàn)有持證殘疾人5.3萬人，其中肢體殘疾人為 2.9萬人，占比54.7 %，為進(jìn)一步提升康復(fù)服務(wù)質(zhì)效，切實兜住兜牢基本康復(fù)服務(wù)底線，提高肢體殘疾人生活質(zhì)量，讓他們更好地融入社會，努力把“小百分比”群眾的急難愁盼辦到“百分之百”，把康復(fù)服務(wù)送入殘疾人家中，吳忠市殘聯(lián)創(chuàng)新舉措開展“殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)進(jìn)家庭”試點項目工作，讓肢體殘疾人重燃希望之光。截至目前，已成功為70名肢體殘疾人建立康復(fù)服務(wù)檔案并提供服務(wù)

　　銀川市博雅美育音樂培訓(xùn)中心的老師劉鳳蓮先后為30余名困境兒童開設(shè)公益鋼琴課80余節(jié)，讓更多困境兒童有機(jī)會接觸音樂，體會音樂世界的奇妙與美好，在成長路上走出精彩人生。

　　“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”7月22日17時30分，一曲曲美妙的音樂如期從金鳳區(qū)長城中路街道金宇名庭社區(qū)職工之家傳來。在節(jié)奏明快的音樂聲中，劉鳳蓮帶著一群困境兒童，通過拍手、跺腳等方式互動，一起合唱歌曲，感受音樂律動。

　　每周星期一、星期三下午，這里都會如期開展公益鋼琴課。公益課堂上，劉鳳蓮針對零基礎(chǔ)進(jìn)行授課，從彈琴時的坐姿、手型、指法，再到鍵盤上的音階音區(qū)，耐心細(xì)致地講解學(xué)習(xí)要點，把抽象的樂理知識盡量簡單化、形象化，通過理論知識和實踐系統(tǒng)教學(xué)，讓學(xué)生們深入感受學(xué)習(xí)鋼琴的魅力，有效調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　未成年人是國家的未來，民族的希望。困境兒童作為未成年人中特殊的群體，更需要關(guān)愛和保護(hù)?！斑@些孩子的父母有些為了生活奔波忙碌，沒有時間陪伴孩子，有些因為貧困及教育資源匱乏，課余生活中沒有音樂，但是卻渴望學(xué)習(xí)音樂?！眲ⅧP蓮告訴記者，音樂可以用來認(rèn)識世界、描述世界，幫助困境兒童在音樂中獲得療愈，是最溫暖的康復(fù)訓(xùn)練。鑒于此，2023年3月，劉鳳蓮開辦了公益鋼琴課，讓困境兒童在這里感受音樂的魅力。

　　13歲的小博（化名）患有孤獨癥，神經(jīng)功能發(fā)育異常，經(jīng)常大喊大叫、亂發(fā)脾氣?！坝幸淮挝?guī)е愤^一家鋼琴店，聽到里面的聲音他突然停止了吵鬧，這讓我很欣喜?！毙〔┑膵寢屨f，聽聞金宇名庭社區(qū)職工之家有公益鋼琴課，她毫不猶豫給孩子報了名。她直言，家里買不起鋼琴，也請不起專業(yè)老師1對1教課，公益鋼琴課對孩子來說實在是難能可貴。

　　在公益課上，小博第一次摸到了鋼琴。經(jīng)過1年的鋼琴課療愈，小博學(xué)會了控制情緒，知道在公共場所要小聲說話，懂得了上課時要保持安靜。這一點點進(jìn)步讓小博的媽媽和老師深受觸動。

　　“這些孩子都有著不同的身體障礙，剛開始面對他們時，我真是感覺無處下手，教學(xué)難度特別大，需要提前做功課，拆分音樂學(xué)習(xí)過程，還要讓課堂更有趣?！眲ⅧP蓮說，她經(jīng)常耐心地鼓勵孩子們，希望他們一天比一天好。在劉鳳蓮的影響帶動下，她的女兒從廈門大學(xué)音樂學(xué)院畢業(yè)后，也加入進(jìn)來一起做公益。

　　如今，劉鳳蓮在微信小程序開通了“小蝸牛”日常鋼琴直播課，讓這些可愛的孩子們能有個平臺更好地展示自己，在音樂中找到樂趣半島·體育中國官方網(wǎng)，以后能更好地融入社會?！斑@些孩子們需要我們精心‘施施肥’‘剪剪枝’，用心呵護(hù)其長成參天大樹?！眲ⅧP蓮說，希望通過鋼琴傳遞愛，讓孩子們以更健康積極樂觀的心態(tài)看待生活，勇敢面對人生的挫折。

　　談起今后的課程安排，劉鳳蓮希望能夠引導(dǎo)困境兒童學(xué)玩結(jié)合、培養(yǎng)興趣，結(jié)交朋友、開闊視野，為孩子們構(gòu)建一個平等、友善、互幫、互信的社交圈，樹立自強(qiáng)自立、陽光開朗、積極向上的人生觀，過上幸福美好的生活。（記者 張紅霞 文/圖）