半島·BOB官方網(wǎng)站眾多樂(lè)器中為什么要幫孩子選擇爵士鼓？近年來(lái)，素質(zhì)教育愈加受到廣泛的關(guān)注，很多家長(zhǎng)開始有意讓孩子接觸音樂(lè)。希望孩子可以擁有自己的興趣愛(ài)好，在未來(lái)可以多一項(xiàng)人生選擇。

　　在家長(zhǎng)群體的傳統(tǒng)概念里，學(xué)習(xí)音樂(lè)的主流選擇似乎總是鋼琴、小提琴、薩克斯，很少有家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注到打擊樂(lè)。

　　此外，因?yàn)閷W(xué)爵士鼓鍛煉到四肢協(xié)調(diào)，左右手的運(yùn)動(dòng)刺激全腦，孩子的左右腦智力得到開發(fā)，學(xué)起文化課來(lái)更容易掌握。

　　爵士鼓是一種充滿的樂(lè)器，演奏爵士鼓能夠讓孩子發(fā)泄內(nèi)心情感，排解內(nèi)心焦躁不安、悲傷壓抑的消極情感，使心情更加舒暢。

　　爵士鼓不失為一種健康的發(fā)泄方法，既可以轉(zhuǎn)換心情，也可以讓大腦得到暫時(shí)的放松，讓孩子保持良好的心理狀態(tài)。

　　音樂(lè)有節(jié)奏、和聲和旋律三大要素，其中節(jié)奏是靈魂。有節(jié)奏感之后，無(wú)論學(xué)什么樣的樂(lè)器，都會(huì)很容易。

　　而爵士鼓是十分講究節(jié)奏感的樂(lè)器，孩子通過(guò)學(xué)習(xí)爵士鼓，能更好地培養(yǎng)節(jié)奏感和樂(lè)感。擁有這樣的基礎(chǔ)，孩子再學(xué)其他樂(lè)器都會(huì)容易不少。

　　第一，爵士鼓老師。我們常將教師稱為“靈魂的工程師”，爵士鼓教師可以給其他想學(xué)鼓的小朋友傳授知識(shí)，教會(huì)他們?cè)鯓訍?ài)上音樂(lè)半島·體育中國(guó)官方網(wǎng)，享受音樂(lè)。

　　第二，在樂(lè)隊(duì)中擔(dān)任鼓手。鼓手是一支樂(lè)隊(duì)的靈魂，從九拍走出來(lái)的九拍大師兄安雨就是Mandarin普通人樂(lè)隊(duì)中的鼓手，收獲了一大批樂(lè)迷的喜愛(ài)，被汪峰稱為“ 幾乎是年輕一代鼓手里最厲害的角色 ”。

　　在聚會(huì)上演奏爵士鼓可以展示自我，創(chuàng)造和他人溝通交流的機(jī)會(huì)，有了融入新集體的突破口，對(duì)于接下來(lái)工作和生活都是十分有幫助的。

　　九拍創(chuàng)始人、九拍教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)李紅育老師強(qiáng)調(diào)，九拍所做的并不是單純的技能教育，九拍也并不是一所“技?！?。

　　同時(shí)，樂(lè)器學(xué)習(xí)尤其是爵士鼓學(xué)習(xí)，通過(guò)鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力，能有效幫助孩子鍛煉右腦，并促進(jìn)全腦開發(fā)，更能對(duì)他們的多方面能力進(jìn)行提升。

　　當(dāng)孩子進(jìn)入九拍學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)幫助他們做創(chuàng)作練習(xí)，這就是創(chuàng)造能力的提升方式。包括聽力訓(xùn)練、語(yǔ)言表達(dá)等等這些也都會(huì)涉及，更多的還是思維能力訓(xùn)練。”

　　因?yàn)楣?jié)奏在生活中是無(wú)處不在的，小到風(fēng)聲、火車聲、汽笛聲、快門聲等節(jié)奏，大到工作、生活節(jié)奏，萬(wàn)事萬(wàn)物皆有自己的節(jié)奏，是無(wú)法從生活中剝離的。

　　由此可見，如果為孩子選擇一門啟蒙樂(lè)器，爵士鼓絕對(duì)是一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇。不僅鍛煉孩子的手腳協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成自信陽(yáng)光的性格，而且送給了孩子一種生活的調(diào)味劑，幫助他學(xué)會(huì)疏解壓力，快樂(lè)成長(zhǎng)！